Skolan är alltid ett intressant ämne att diskutera och debattera om i olika områden men framförallt politiskt och socialt. Skoldebatten kan innefatta allt från betyg och organisation till så små detaljer som schemat och arbetet på skolan. En intressant aspekt i skoldebatten är idrotts som ämne i skolschemat. Detta är samtidigt när man fokuserar på elevhälsan och mående på skolan såväl den psykiska som den fysiska. Därför borde skolor ha mer idrott på schemat.
För det första så är fördelar av att röra sig vetenskapligt bevisat. Det vill säga Skolan kommer att må bättra av mer idrott i skolan. Idrott kommer att påverka elevernas psykiska och fysiska hälsa på ett positivt sätt och minska stressnivåer som kan orsakas av skolarbetet (VG Regionen, 2016).
För det andra kan idrotts fördelar avspeglasig på elevernas betyg. Det vill säga mer idrott i skolan kan positivt påverka elevernas betyg på skolan genom att de får högre betyg. Forskningen visar att regelbunden fysisk aktivitet kan förbättra det intellektuella förmågan hos eleverna vilket i sin tur leder till att de presterar bättre på skolan (Fritz, 2017).
Vissa menar att om skolor skulle införa extra idrott på schemat kan det leda till att idrott till slut blir skadlig och påverka studierna. Detta stämmer delvis då för mycket idrott kan vara skadlig. Men införande av extra idrott på skolschemat på ett medvetet och kontrollerbart sätt kan inte vara skadligt. Det vill säga det behöver inte vara för mycket idrott utan det räcker med extra idrott så att elever rör på sig lite mer och mår bättre fysiskt och psykiskt.
Slutligen är fördelar av idrott i skolan vetenskapligt bevisade. Elever kommer att må bättre och få högre betyg när de har extra idrott bara att det inte blir för mycket. Därför borde skolor i Sverige ha mer idrott på skolan för att eleverna ska må bättre och presterar bättre.
Källor
Fritz, J., 2017. Idrott varje dag ger högre betyg – forskning.se. [online] forskning.se. Hämtad från: https://www.forskning.se/2017/08/24/idrott-varje-dag-ger-hogre-betyg/ [Hämtad 10 November 2021].
Institutet för stressmedicin. 2016. Vad är stress? – Institutet för stressmedicin. [online] Hämtad från: https://www.vgregion.se/ov/ism/stress–rad-och-behandling/vad-ar-stress/ [Hämtad 10 November 2021].
Källkritisk diskussion
Jag använde två källor i denna text. Min första källa är en vetenskaplig avhandling skriven av Jesper Fritz och publicerad i forskning.se år 2017. Författaren presenterar objektiv information som hen kom fram till i en vetenskaplig forskning. Syftet med avhandlingen är att informera utan att påverka läsaren. Skribenten hänvisar till andra källor på ett korrekt sätt vid behov. Därför anses källan trovärdig och pålitlig.
Min andra källa är information publicerad i VG regionens hemsida som är en offentlig myndighet. Informationen är publicerad år 2016 och syftar till att presentera fakta utan att övertyga eller påverka läsaren. Källan anses vara trovärdig och pålitlig